教学科研

教师是学校的未来和希望，做好新教师的培养工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。根据我院师资队伍建设规划和《必威青年教师培养管理办法》，结合我系实际状况，特制定本方案:

一、指导思想与培训目标

以党的十九大精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“学业、专业、产业、就业”四位一体的发展思路，紧紧围绕我院师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系。以尽快提升新进教师的职业道德和高职教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力为主要目标，培育具有创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我院整体办学水平提供强大的后续人才支持。

二、培训内容及措施

（一）熟悉学院相关教学制度及文件

通过集中学习，让新教师对课程标准、教材内容、教学过程、教学效果有较为到位的认识，并及时适应教学要求。

（二）建立“以导师为核心，以团队为基础”的培养制度，对新进教师实施跟踪培养

1、由系领导根据新教师计划教授的课程和自身特点，对新教师进行分组，并指定指导教师。由指导教师对新教师进行跟踪培养。指导教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，切切实实提高教师的业务水平。新教师要诚恳，虚心学习教学方法、教学经验等。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。

2、新教师按照教研室或者教授课程组成团队，通过合作、竞争、相互学习等方式，努力提高自身的教学和科研水平。

（1）在业务学习上，要求新教师做好教学笔记，具体做到：

①了解教材的体系结构，熟练掌握重点和难点，教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点以及学科教学规律的有效方法。

②新教师每周向老教师听课不少于2次，互相之间评课不少于2次。

③新教师每两周向指导老师提交教学资料一次，指导老师审阅后签字确认。教学过程中的总结和反思要反映在教案中。

④由新教师自行建立学习档案，详细记录学习、听课、评课、教研活动的各项内容，本学期结束后汇总至系部。

（2）新教师要积极参加校本教研、科研活动

新教师要积极参加各类校本教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。同时，要积极申请加入课题团队，通过科研积累前沿专业知识，开拓教学新思路。

（3）定期开设新教师培训座谈会

根据新教师提交的教学资料定期召开新教师培训座谈会，一方面就教学资料提出反馈，另一方面就新教师在教学中遇到的问题进行解答。

附：

会计系

2018年9月3日